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MEDICINA VETERINÁRIA E EDUCAÇÃO
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O uso de metodologias ativas a postura de professor Coach: caminhos para uma práxis educacional inovadora na Amazônia

Sumário

Agradecimentos

 

Sobre o Rotary Club

Cristina Gradella

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Prefácio

Cristina Gradella

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Apresentação

Antônia Andrade

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1. Para início de conversa: um pouco sobre a Amazônia, o Amapá e a educação em nossas “paragens”

Carla Antunes e Agnaldo Silveira

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2. A Especialização ‘’O professor Coach’’ e o Projeto ‘’Metodologias Coach de Ensino’’

Carla Antunes e Joyce Ferreira

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3. Conceitos norteadores

Joyce Ferreira e Agnaldo Silveira

DOI-10.29388/978-85-53111-32-9-0-f.61-90

 

4. Processos e instrumentos avaliativos

Carla Antunes e Simone Almeida

DOI-10.29388/978-85-53111-32-9-0-f.91-116

 

5. Os Contos sob a ótica de significados no aprender: caminhos possíveis para a autoria de pensamento

Joyce Ferreira

DOI-10.29388/978-85-53111-32-9-0-f.117-162

 

6. Experiências poéticas como instrumentos de ensino-aprendizagem

Carla Antunes

DOI-10.29388/978-85-53111-32-9-0-f.163-196

 

7. A música popular amapaense como metodologia de aprendizagem ativas

Agnaldo Silveira

DOI-10.29388/978-85-53111-32-9-0-f.197-238

 

8. As artes visuais como articulação de sentidos para um contexto significativo de aprendizagem

Simone Almeida

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9. O teatro na sala de aula: por um aprender significativo em contexto local

Joyce Ferreira e Elisa Vales

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Algumas considerações

 

Autores

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