Sumário

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Prefácio

Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima

 

 

 

Inclusão ou socialização?

Gilmara Ferreira Alvim

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Os desafios da sala de recursos como ferramenta complementar à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular

Gilmara Ferreira Alvim - Adriana Gomes Calixto César

 

 

 

Contando histórias e aprendendo física: uma experiência com alunos cegos e com baixa visão

Sofia Castro Hallais - Angélica Ferreira Bêta Monteiro - Bernardo Copello Alves - Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima

 

 

 

Espaços não formais: potencialidades para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais

Carla Dornela Tressa - Luciana Lima de Albuquerque da Veiga

 

 

 

Os três momentos pedagógicos como prática inclusiva: uma experiência com leis de Newton

Carlos Ivan Falcão Fehlberg

 

 

 

Scratch no ensino de Física: uma proposta inclusiva

Natália Alves Machado - Priscilla Paci Araujo - Paulo Simeão Carvalho

 

 

 

Uma abordagem alternativa para o ensino da transmissão e recepção de ondas eletromagnéticas

Rodrigo T. Rossini

 

 

 

Comportamento bullying: reflexões sobre a violência escolar numa perspectiva ontocrítica e inclusiva

Israel Silva Figueira

 

 

 

Instrumentação no ensino da óptica para construção do conhecimento na região bragantina

Tayana Yngrid da Silva de Brito - Nayára Cristina Reis de Sousa - Vicente Ferrer Pureza Aleixo

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