top of page
Coleções
Educação para incluir e construir no ensino de Física
Sumário
Prefácio
Maria da Conceição de Almeida Barbosa Lima
Inclusão ou socialização?
Gilmara Ferreira Alvim
Os desafios da sala de recursos como ferramenta complementar à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular
Gilmara Ferreira Alvim - Adriana Gomes Calixto César
Contando histórias e aprendendo física: uma experiência com alunos cegos e com baixa visão
Sofia Castro Hallais - Angélica Ferreira Bêta Monteiro - Bernardo Copello Alves - Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima
Espaços não formais: potencialidades para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais
Carla Dornela Tressa - Luciana Lima de Albuquerque da Veiga
Os três momentos pedagógicos como prática inclusiva: uma experiência com leis de Newton
Carlos Ivan Falcão Fehlberg
Scratch no ensino de Física: uma proposta inclusiva
Natália Alves Machado - Priscilla Paci Araujo - Paulo Simeão Carvalho
Uma abordagem alternativa para o ensino da transmissão e recepção de ondas eletromagnéticas
Rodrigo T. Rossini
Comportamento bullying: reflexões sobre a violência escolar numa perspectiva ontocrítica e inclusiva
Israel Silva Figueira
Instrumentação no ensino da óptica para construção do conhecimento na região bragantina
Tayana Yngrid da Silva de Brito - Nayára Cristina Reis de Sousa - Vicente Ferrer Pureza Aleixo
bottom of page