Avaliação: diferentes processos no contexto educacional 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Prefácio

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Apresentação

Susana Gakyia Caliatto

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1. A avaliação das aptidões cognitivas para a promoção de percursos

de sucesso: estudo com adolescentes portugueses

Gina Cláudia Lemos

Leandro da Silva Almeida

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2. Avaliação da aprendizagem por meio do teste de desempenho

escolar em uma amostra de escolares do interior da Bahia

Adriana Cristina Boulhoça Suehiro

Maryana Gomes Pimentel

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3. A avaliação da compreensão da linguagem oral de

crianças em início de escolarização

Alessandra Rodrigues de Almeida

Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly

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4. Compreensão de leitura e sua relação com raciocínio verbal

Thatiana Helena de Lima

Acácia Aparecida Angeli dos Santos

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5. Um projeto de autorregulação em salas do ensino fundamental

Jussara Cristina Barboza Tortella

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6. Envolvimento parental na educação, recursos do ambiente

familiar e desempenho acadêmico de crianças

Júlio Antônio Moreira Gomes

Neide de Brito Cunha

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7. Atitude docente e o impacto sobre o ensino

Eli Andrade Rocha Prates

Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly

 

8. Representações de professores do ensino fundamental sobre

as variáveis que influenciam o desempenho escolar

Andréia Osti

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9. Avaliação das concepções dos professores do ensino fundamental I sobre uso de softwares

Michele Correa Freitas Soares

Rosimeire Aparecida Soares Borges

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10. Avaliação institucional e monitoramento da qualidade da

educação superior

Neide Pena Cária

Nelson Lambert

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11. O processo de ensino-aprendizagem e as dificuldades de

mensurá-lo por meio de avaliações qualiquantitativas

no ensino superior: perspectivas atuais

Luís Henrique Sales Oliveira

Sandra Maria da Silva Sales Oliveira

​

12. Avaliar sob a perspectiva da gestão do fazer docente:

desvendando caminhos da avaliação da aprendizagem

na educação online

Wlahilma Maria de Queiroz Bezerra

Bento Duarte Silva

João Batista Carvalho Nunes

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13. Avaliação de projetos de trabalho por meio da observação participante e roteiros estruturados: um estudo de caso

Ronei Ximenes Martins

Juliana de Freitas Azevedo

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